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重庆市万州区塘坊初级中学七年级生物上册7

  • 作者:本站
  • 时间:2019-06-17
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简介 年级:七年级上册学科:生物授课者:主备人:徐之前审核(签字):审批(签字):课型:新课审批时间:年月日学习目标1、说出绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。 2、认识到保护绿色植物

重庆市万州区塘坊初级中学七年级生物上册7

年级:七年级上册学科:生物授课者:主备人:徐之前审核(签字):审批(签字):课型:新课审批时间:年月日学习目标1、说出绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。 2、认识到保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义,提高环保意识。

重点绿色植物在生物圈中的作用。

难点绿色植物维持大气中二氧化碳与氧的平衡。

学习方法综合分析法,资料分析。

学习过程知识链接:1、什么叫传粉?2、植物有几种传粉方式3、什么叫受精作用?4、果实和种子是如何形成的?自主学习一、绿色植物是生命之母,绿色植物是生产者:活动1、分析我们的生活与绿色植物的关系举例乐的日常食品与绿色植物之间存在的直接和间接关系。

日常饮食种类直接关系米饭间接关系牛奶日常生活用品直接关系竹椅间接关系丝绸举例说明人类的日常生活与绿色植物之间存在的直接和间接关系。 二、维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡。 (空气中氧气21%,二氧化碳%,78%氮气)1、1公顷的阔叶林在生长季节里,一天吸收二氧化碳约,释放氧气约。 2、1hm2公园绿地,一天吸收二氧化碳kg,释放氧气、人类的各种活动,工业生产、汽车、轮船的广泛使用,对森林和草原资源的不合理开发和利用,引起大气中平衡的失调。

三、促进生物圈的水循环.1、植物的生活离不开2、能涵养水分。 3、植物通过散失水分4、促进了生物圈的循环。

小结:课堂自测:1.生物的物质和能量来源于()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.被称为绿色之母的是()A.细菌B.病毒C.绿色植物D.微生物3.生物圈中最主要的生产者是指()A.人B.动物C.绿色植物D.生活在大气圈中的生物4.人们的衣、食、住、行都是()A.直接来源于绿色植物B.间接来源于绿色植物C.直接或间接来源于绿色植物D.以上都不是5.绿色植物在进行光合作用时,吸人和呼出的气体分别是()A.氧气、二氧化碳B.二氧化碳、氧气C.氧气、氧气D.二氧化碳、水蒸气6.大气中氧和二氧化碳含量保持相对稳定,是绿色植物()A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.蒸腾作用的结果D.大量消耗氧的结果7.除哪项外其佘都是造成温室效应的气体()A.二氧化碳B.水蒸气C.甲烷D.低空臭氧和氮氧化物8.在生物圈的水循环中,被称为“绿色水库”的是()A.草原B.森林C.荒漠D.陆地9.植物根吸收的水分绝大部分用于()A.光合作用D.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用10.绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的_________和_________。 11._________维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡。

12.植物体通过_________吸收水分,再通过_________散失水分,从而促进了生物圈的_________。 学习反思:。

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