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幼儿园小班奥尔夫教案:萤火虫

  • 作者:本站
  • 时间:2019-08-12
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简介 当前位置:>>>>>>>>幼儿园小班奥尔夫教案:萤火虫活动名称:萤火虫活动目标:1、初步了解萤火虫的习性2、感应乐句短短长3、玩固节奏4、初步了解唱名活动准备:1、唱名卡2、音乐3、萤火虫图片

幼儿园小班奥尔夫教案:萤火虫

当前位置:>>>>>>>>幼儿园小班奥尔夫教案:萤火虫活动名称:萤火虫活动目标:1、初步了解萤火虫的习性2、感应乐句短短长3、玩固节奏4、初步了解唱名活动准备:1、唱名卡2、音乐3、萤火虫图片4、手灯活动过程:一、教师幼儿互相打招呼老师:小朋/友--/早上/好--/幼儿:丁老/师--/早上/好--/老师:小--/朋友/小--/朋友/早上/好--/幼儿:丁--/老师/丁--/老师/早上/好--/二、故事导入老师:我们上次陪着宝宝来到了郊外,我们和宝宝一起帮助妈妈搭帐蓬,在夏天,下过雨的晚上好舒服呀!宝宝和妈妈在郊外做起了烧烤,有丁老师爱吃的烤面包,还有你们小朋友爱吃的烤鸡翅,小动物们闻到香味也都过来了,宝宝和它们开心的玩到好晚呀!动物们都回去睡觉了,宝宝也好累了,于是她想坐在帐蓬的旁边休息一下再去刷牙睡觉,宝宝发现郊外的天空中有好多好多的星星,一闪一闪太漂亮了,可就在这个时候,这些星星都掉了下来,小朋友们你们知道这些星星为什么掉下来了呢?(幼儿回答)我们听是是什么掉下来了?教师播放音乐。

老师:小朋友们,是什么掉下来了?(萤火虫)老师:噢,原来是萤火虫提着灯茏一闪一闪的从天空中飞过来!现在我们来认识一下我们今天的朋友萤火虫吧!二、了解萤火虫的特征和习性老师打开萤火虫书中的图片介绍萤火虫的习性和特征1、师:萤火虫、提灯笼?为什么说它提灯笼呢?因为它的腹部里有个发光体,也就是说它的肚子里有个发光体,所以看起来萤火虫它会发光,像星星一样2、师:小朋友们萤火虫生活在什么地方吗?(故事导入中有提到夏天下过雨后),它喜欢住在比较潮湿的地方,北方就很少有萤火虫,因为北方的气候比较干燥,不适合萤火虫生长,所以它一般都在南方,在郊外的夜晚,天气比较好的时候才会有萤火虫3、师:小朋友们猜一猜,萤火虫它吃什么?(吃蜗牛和喝叶子上的露水),萤火虫喜欢一群一群的活动老师展示收集萤火虫的图片,老师:我们再听一次音乐,小朋友们一起唱三、乐句1、听音乐,手指飞舞老师:我们又听了一遍萤火虫,请小朋友们跟我学,飞来一只萤火虫,它在天上飞,飞来飞去它会觉得很累,它需要停下来休息一下,停到我们的身上,休息好了,继续飞(老师边唱边做动作,在乐句末停下来休息一下再飞),最后飞走了(动作:伸出一只小手指在空中飞,停在身体的一部位,最后飞起时手指飞向身后)播放音乐,再来一次,边唱边做动作2、感应乐句,短短长老师:萤火虫总是停在这个地方,老师告诉小朋友,因为这段音乐很长,小朋友们很难唱下来,唱出来也不好听(示唱),很累吧,所以在音乐中,把一段旋律分成一句一句又一句,这么几句连在一起就构成了一段优美的音乐,我们今天的音乐分成了六段(边唱边演示分成了六段),请小朋友跟着老师一起边唱边做,再听音乐做一次(注意:要按照音乐的乐句来停)。

3、音乐游戏(1)、灯光游戏:利用灯光点做游戏,规则:老师按照乐句开关灯,灯光走到哪小手指到哪,灯关后小手指收起来。

(2)、纱巾游戏:利用纱巾当作萤火虫的翅膀,规则:根据音乐飞停,乐句末时停住。 个人示范再集体游戏(3)敲棒游戏:利用敲棒打出乐句句尾,规则:在乐句的句尾处敲打一下。 以上先口唱示范,再跟音乐。

四、了解唱名(1)老师打开音乐用书P页:萤火虫飞来了,小朋友看,萤火虫每次飞是有一定的路线,就是萤火虫飞过的地方,(按照书上内容,指、唱,适时出示唱名卡,简音介绍唱名)。 1上一篇:下一篇:没有了。

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